Программы дополнительного профессионального образования

Программа нацелена на профессиональное самоопределение, понимание ресурса тьюторского сопровождения для развития практики образования и на разработку проектов сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов в учреждениях дошкольного, основанного общего и дополнительного образования. В процессе обучения слушатели узнают исторические и смысловые основания тьюторской деятельности, реконструируют свою педагогическую практику, проанализируют проблемные места и компетентностные дефициты и смогут разработать проект тьюторского сопровождения для использования его в реальной профессиональной деятельности в своей профессиональной организации.

Программа позволяет получить представление об индивидуализации как принципе и процессе, ее основаниях и возможностях воплощения в педагогической практике слушателей. В процессе обучения слушатели смогут проанализировать собственную педагогическую деятельность и спроектировать пробные действия для ее трансформации.

В результате освоения программы слушатели смогут разработать проект педагогической деятельности, построенной в соответствии с принципом индивидуализации и с использованием тьюторских методик и технологий.

Программа направлена на формирование и развитие психологической компетенции руководителей для организации инновационной деятельности в образовательном учреждении и психологической поддержки участников инновационных образовательных проектов. Проходит преимущественно в тренинговой форме.

В результате обучения в программе участники научатся переводить непродуктивный конфликт в продуктивное взаимодействие субъектов образования, применять эффективные стратегии поведения в конфликтной ситуации на разных этапах инновационной деятельности в образовательном учреждении, использовать техники саморегуляции и рефлексии собственной деятельности. Слушатели смогут проанализировать этапы развития организации, применять теоретические положения конфликтологии в практике управления персоналом, идентифицировать и разработать стратегии разрешения конфликтов в образовательной организации. 

Программа направлена на предоставление и актуализацию ресурсов для проектирования обучающимися собственной педагогической деятельности в цифровой среде и на развитие компетенций современного педагога. Кроме того, программа позволяет получить знания о глобальных контекстах цифровизации, а также прикладные знания о применении цифровых инструментов в конкретных образовательных ситуациях.

Программа имеет компетентностно-ориентированную направленность. Учебный процесс построен так, чтобы обучающиеся смогли разработать собственный проект изменения педагогической деятельности и/или трансформации школы, подобрать методический инструментарий для его реализации в цифровой среде и анализировать содержание и результативность своих действий.

Программа направлена на предоставление и актуализацию ресурсов для проектирования слушателями собственной педагогической деятельности и на развитие профессиональных тьюторских компетенций по сопровождению познавательных интересов обучающихся, а также индивидуальных образовательных проектов, маршрутов и программ. Учебный процесс построен так, чтобы слушатели смогли разработать собственный проект тьюторского сопровождения, подобрать методический инструментарий для его реализации и проводить анализ содержания и результативности. Для реализации программы привлекаются не только специалисты ТГУ, но и эксперты-тьюторы из региональных отделений Межрегиональной тьюторской ассоциации.